gt彩票机选:有关于《古诗两首》的教学杂谈

杂谈 时间:2018-07-19 我要投稿
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gt彩票客服 www.g3dwg.com.cn   学习《宿新市徐公店》时,通过让学生在读中感悟,在诵中生情,在吟中入境。引导学生自渎自悟,借助文字想象诗中的画面,然后再看图,感悟图文相通的地方,启发学生思考和想象,加深对诗理解和领会。在读后充分感受这首诗的情趣,激发学生根据图和诗意展开想象,编一个小故事,进一步加深了对诗的理解。

  〖诗中有画、画中有诗,引导学生运用绘画法学习古诗

  在学习《宿新市徐公店》时,教师根据学生对诗句的理解进行板画,加深学生理解,同时让学生体会到绘画法有助于理解古诗,绘画时要根据自己对每个词、每句诗的理解来画。这样为学生运用绘画法奠定了基础。在自学另一首杨万里诗时,教师引导学生运用绘画法学习,为方便学生绘画,教师为学生提供了画板、精灵画笔等绘画软件,学生可以根据自己的特长选择用笔画,还是用电脑画,用电脑画,还可以选择自己拿手的软件。教师巡视,加以指导。用电脑画,学生发现理解错误的地方修改起来更加方便。在修修改改中,让学生轻松的理解古诗,激发兴趣。

  〖运用信息技术优化古诗阅读教学·巧妙运用激励库创设引发学习兴趣的意境

  把学生引入诗的意境是学习古诗的必备条件和关键所在。学生由于阅历少,不可能自觉将思维触角伸向遥远的古代和诗人同呼吸共命运。而现代化教学技术可以通过虚拟再现,从而沟通古今。

  在教学《宿新市徐公店》这首古诗时,教者先撇开背景从现在入手,用一年四季中,你最喜欢哪个季节的景色来激发学生直接进入大自然去欣赏景色的高昂情趣,而后巧妙一转,在激励库中调出某一季节的景色让学生在欣赏中猜测揣摩,待学生已经完全进入了欣赏自然的姿态,才将大诗人杨万里引出。这样学生已经穿通了时光隧道与杨万里站在了同样欣赏的位置,这时教者审时度势说:面对如此美妙的景色,宋代诗人杨万里直抒胸臆写了一首流传千古的古诗《宿新市徐公店》,同学们想学这首古诗吗?这样让学生通过真切感受春末初夏图,既对诗人产生了一种敬佩仰慕之情,又增强了渴求学诗的兴趣和欲望 。

  〖我的形象教学法·形象勾勒法

  形象勾勒法,就是学生在阅读语言材料之后,在头脑中将文字符号勾勒成一系列动静结合的形象,从而完成对语言的感悟与实践。一般要经过四步:勾靳形象,染上色彩、呈现状态,使画面动起来,让画面更鲜明、更逼真。

  如学习杨万里的《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻一诗,可先让学生在头脑中放映;篱笆,小路,树枝,树叶,树花,菜花、蝴蝶等静态形象,然后着染上色彩、呈现状态;稀疏的篱笆,伸向远方幽静的小路,树枝上绿色的枝叶,粉色的花,黄色的蝴蝶,绿色的树叶上抛散的黄花。第三,让画面动起来:树花在微风中从枝头上,从菜叶间像仙女一样飘飘然落下,儿童在小路上,于菜花间蹦蹦跳跳地追逐着飞来飞去的黄色蝴蝶。第四,放几个特写镜头:黄色蝴蝶扇动着轻盈翅膀,飞入茂密的花丛,鲜明的菜花上带着花粉的花蕊。这样学生在大脑中就构建起了农村田园色彩鲜明,情态逼真的形象系列,从而达到领悟诗句语言之目的,使学生产生对诗人所描画的农村春夏之交菜花盛开,儿童追捕黄蝶的田园生活的喜爱之情。

  〖导学古诗五步谈·第四步,画

  画,就是学生根据诗的大意,作写意画。这一步要启发学生展开想象,让诗的意境在学生头脑中形成一幅完整的鲜明的图画。学生可以根据自己对诗的理解,根据自己绘画的技巧,用不同的表现手法绘出诗的意境。

  如教学《宿新市徐公店》一诗,在作画时,对儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻两句的处理就有不同的意见。有的说:要画蝴蝶,不画蝴蝶怎么说明儿童急走追黄蝶呢?有的说:不要画蝴蝶,诗中已经说了飞入菜花无处寻。有的说:飞入菜花无处寻是因为菜花是黄的,蝴蝶也是黄的,分辨不出哪是黄蝶哪是菜花,蝴蝶还是要画的,不过要画在菜花丛中。有的说:蝴蝶最好被菜花遮住一部分,露出一点翅膀,就更有意思了,也才能表现飞入菜花的入的含义。通过绘画,学生很快就理解了诗意。

  〖精彩源于生成·生成源于自学活动

  学生的课堂自学活动其实就是学生自主吸纳信息并进行加工的过程,每个学生都是鲜活的生命个体,相同的信息在不同的个体中加工的中国、方式不一样,建构的结果也自然不同,这就会有多姿多彩的生成状态:

  我在教学古诗《宿新市徐公店》时,引导学生初读自学,可谓妙趣横生:

  师:小朋友们,今天我给你们带来一首有趣的故事,想读吗?(想读)请你用自己喜欢的方式读一读,并猜一猜诗的内容。

  师:小朋友们,今天我给你们带来一首有趣的故事,想读吗?(想读)请你用自己喜欢的方式读一读,并猜一猜诗的内容。

  师:谁来说说自己的见解。

  生:我想宿新市是一个城市吧,就像我们长沙市一样。

  生:篱落是梨子落下来的意思,篱字诗人写错了吧。

  生:一径深是不是说一斤深呢?

  宿新市是一个城市吧,就像我们长沙市一样。篱落是梨子落下来的意思,篱字诗人写错了吧。一径深是不是说一斤深呢──学生自学的成果真是妙趣横生,让人忍俊不禁??!这里有许多的生成点,使我课前不曾想到的,我便从这里开始重新把握、重新组织自己的教法,抓住这些生成点让学生通过看图、猜读、小组讨论来读懂诗歌。

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